Ragam Seni dan Budaya Indonesia

Sejarah Keaneka ragaman seni dan budaya Indonesia

Indonesia kaya akan ragam seni budaya sudah semestinya Indonesia berbangga, maka sudah selayaknya bagi bangsa dan masyarakat negeri ini untuk melestarikan dan menjaga ragam seni budaya yang ada di Indonesia ini. Jadi tidak mustahil jika banyak hasil cipta rasa dan karya dalam berbagai adat dan ragam seni budaya yang dimiliki oleh bangsa Indonesia ini selalu dilirik oleh bangsa lain. Kebudayaan nasional adalah kebudayaan yang diakui sebagai identitas nasional.

Dalam pembahasan ragam seni budaya mempunyai pengertian  untuk Seni budaya berasal dari dua suku kata Seni - Budaya. Untuk kata Budaya berasal dari bahasa Sanskerta yaitu buddhayah, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal yang diartikan sebagai hal-hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia. Tapi semua terangkum menjadi satu yaitu sebuah ragam seni budaya yang ber- BINEKA TUNGGAL IKA dengan menunjukkan adat ketimuran dan berasaskan Pancasila. Secara devinisi budaya dapat di artikan sebegai tata cara hidup manusia yang dilakukan secara kelompok atau masyarakat, dan di wariskan turun-temurun dari generasi ke generasi.

Sedangkan Seni adalah ide atau gagasan proses dari sebuah pemikiran manusia, dan oleh karena itu merupakan sinonim dari ilmu. Dewasa ini, seni bisa dilihat dalam intisari ekspresi dan sebuah cipta rasa manusia dalam kreatifitas. Seni sangat sulit untuk dijelaskan dan juga sulit dinilai, disebab masing-masing individu manusia mempunyai cita rasa yang berbeda antara satu dengan yang lainnya.

Beberapa para ahli devinisi mengartikan bahwa seni merupakan sebuah aktifitas dalam perbuatan yang timbul dan bersifat indah, menyenangkan dan dapat memberi kepuasan tersendiri dalam jiwa suatu manusia. Sebuah seni juga bisa kita gambarkan dari sebuah penjiwaan yang dalam, dan berbeda antara orang satu dengan yang lainnya.

Kebudayaan di Indonesia

Keanekaragaman budaya Indonesia dariSabang sampai Merauke merupakan aset yang tidak ternilai harganya, sehingga harus tetap dipertahankan dan terus dilestarikan. Tetapi, sayangnya, sebagai anak bangsa masih banyak yang tidak mengetahui ragam budaya daerah lain di Indonesia, salah satunya budaya tato di Mentawai, Sumatra Barat, tindik sebagai tanda kedewasaan dan masih banyak kebudayaan lain yang belum ter ekdplorasi.

Bagi penyuka traveling ke berbagai daerah di Indonesia, khususnya yang rasa ingintahunya cukup tinggi terhadap beragam budaya, tidak ada salahnya mampir ke Mentawai untuk melihat dari dekat budaya tato yang sudah menjadi kebudayaan masyarakat setempat, selain menikmati sajian pesona alam dan lautnya.











Tato kebudayaan indonesia

Dalam konteks pemahaman masyarakat majemuk, selain kebudayaan kelompok suku bangsa, masyarakat Indonesiajuga terdiri dari berbagai kebudayaan daerah bersifat kewilayahan yang merupakan pertemuan dari berbagai kebudayaan kelompok sukubangsa yang ada didaerah tersebut. Dengan jumlah penduduk 200 juta orang dimana mereka tinggal tersebar dipulau- pulau di Indonesia. Mereka juga mendiami dalam wilayah dengan kondisi geografis yang bervariasi. Mulai dari pegunungan, tepian hutan, pesisir, dataran rendah, pedesaan, hingga perkotaan. Hal ini juga berkaitan dengan tingkat peradaban kelompok-kelompok sukubangsa dan masyarakat di Indonesia yang berbeda.

Contoh dari kebudayaan rakyat pesisir adalah pesta laut yang dipersembahkan untuk para leluhur

  

Pesta laut

Dari berbagai kebudayaan yang ada sebagai generasi muda Indonesia patutnya kita bangga dan berusaha menghalau budaya-budaya luar yang mampu menggerus kearifan budaya lokal Indonesia dengan semangat juang dan nilai dasar Pancasila.

Rumah Adat

  

     Nuwo Sesat, Rumah Adat Lampung

Di Indonesia terdapat banyak sekali rumah adat dengan banyak bentuk dan khas yang bermacam – macam tergantung dari daerah dan adat istiadat dari daerah itu sendiri, contohnya pada gambar diatas adalah salah satu rumah adat dari daerah lampung yaitu nuwo sesat rumah adat lampung. Berikut nama – nama rumah adat dan propinsinya :

Nama-nama rumah adat dan Provinsinya:

• Nanggro Aceh Darussalam (NAD),  Rumah Adat : Rumah Krong Bade

• Sumatera Utara (SUMUT), Rumah Adat : Rumah Bolon

• Sumatera Barat, Rumah Adat : Rumah Gadang

• Riau, Rumah Adat : Rumah Melayu Selaso Jatuh Kembar

• Jambi, Rumah Adat : Rumah Panjang

• Sumatera Selatan (SUMSEL), Rumah Adat : Rumah Limas

• Bangka Belitung, Rumah Adat : Rumah Rakit

• Bengkulu, Rumah Adat : Rumah Rakyat

• Lampung, Rumah Adat : Rumah Sesat

• DKI Jakarta, Rumah Adat : Rumah Kebaya

• Jawa Barat (JABAR), Rumah Adat : Rumah Kasepuhan Cirebon

• Banten, Rumah Adat : Rumah Badui

• Jawa Tengah (JATENG), Rumah Adat : Padepokan Jawa Tengah.

• Daerah Istimewa (DI) Yogyakarta, Rumah Adat : Bangsal Kencono Dan Rumah Joglo.

• Jawa Timur (JATIM), Rumah Adat : Rumah Situbondo.

• Bali, Rumah Adat : Rumah Gapura Candi Bentar.

• Nusa Tenggara Barat (NTB), Rumah Adat : Rumah Istana Sultan Sumbawa

• Nusa Tenggara Timur (NTT), Rumah Adat : Rumah Musalaki

• Kalimantan Utara (KALTARA), Rumah Adat : Rumah Baloy.

• Kalimantan Barat (KALBAR), Rumah Adat : Rumah Istana Kesultanan Pontianak.

• Kalimantan Tengah (KALTENG), Rumah Adat : Rumah Betang

• Kalimantan Selatan (KALSEL), Rumah Adat : Rumah Banjar Bubungan Tinggi.

• Kalimantan Timur (KALTIM), Rumah Adat : Rumah Lamin.

• Sulawesi Utara (SULUT), Rumah Adat : Rumah Pewaris

• Sulawesi Barat (SULBAR), Rumah Adat : Rumah Tongkonan

• Sulawesi Tengah (SULTENG), Rumah Adat : Rumah Tambi

• Sulawesi Tenggara (SULTRA), Rumah Adat : Rumah Istana Buton

• Sulawesi Selatan (SULSEL), Rumah Adat : Rumah Tongkonan.

• Gorontalo, Rumah Adat : Rumah Dulohupa dan Rumah Pewaris.

• Maluku, Rumah Adat : Rumah Baileo

• Papua Barat, Rumah Adat : Rumah Honai.

• Papua, Rumah Adat : Rumah Honai 

Macam-macam Seni di Indonesia

Alat Musik

Alat musik di Indonesia sebenarnya sangat banyak macamnya, contoh saja seperti gendang dari yogyakarta, gamelan dari jawa tengah, Angklung dari jawa barat, bende dari lampung dan masih banyak lagi.

tapi heranya kenapa sekarang orang indonesia sudah jarang ada yang memainkan alat musik tersebut, alat musik tersebut dipakai kalau hanya ada acara besar saja atau di peruntuhkan untuk anak sekolah dasar. harusnya sebagai orang indonesia kita ikut mewarisi budaya-budaya yang telah ada agar budaya tersebut tidak hilang karna adanya budaya asing yang masuk.

            

           
Gendang, Yogyakarta                                                                         Angklung, Jawa Barat

Tarian 

Tarian Indonesia mencerminkan kekayaan dan keanekaragaman suku bangsa dan budaya Indonesia.tetapi kebanyakan dari orang indonesia sudah terpengaruh oleh budaya asing atau luar. setiap suku bangsa di Indonesia pasti memmpunyai tarian khas daerahnya sendiri-sendiri. Tradisi kuno tarian dan drama ini biasanya diajarkan seperti di sanggar-sanggar tari dan juga sekolah.

Seni tari di indonesia juga bisa masuk kedalam beberapa golongan, Dalam katagori sejarah, seni tari Indonesia dapat dibagi ke dalam tiga era: era kesukuan prasejarah, era Hindu-Buddha, dan era Islam. Berdasarkan pelindung dan pendukungnya, dapat terbagi dalam dua kelompok, tari keraton (tari istana) yang didukung kaum bangsawan, dan tari rakyat yang tumbuh dari rakyat kebanyakan. Berdasarkan tradisinya, tarian Indonesia dibagi dalam dua kelompok; tari tradisional dan tari kontemporer.

Tari keraton

Tari dari KeratonYogyakarta

Tarian di Indonesia mencerminkan sejarah panjang Indonesia. Beberapa keluarga bangsawan; berbagai istana dan keraton yang hingga kini masih bertahan di berbagai bagian Indonesia menjadi benteng pelindung dan pelestari budaya istana. Perbedaan paling jelas antara tarian istana dengan tarian rakyat tampak dalam tradisi tari Jawa. Masyarakat Jawa yang berlapis-lapis dan bertingkat tercermin dalam budayanya. Jika golongan bangsawan kelas atas lebih memperhatikan pada kehalusan, unsur spiritual, keluhuran, dan keadiluhungan; masyarakat kebanyakan lebih memperhatikan unsur hiburan dan sosial dari tarian. Sebagai akibatnya tarian istana lebih ketat dan memiliki seperangkat aturan dan disiplin yang dipertahankan dari generasi ke generasi, sementara tari rakyat lebih bebas, dan terbuka atas berbagai pengaruh.

Perlindungan kerajaan atas seni dan budaya istana umumnya digalakkan oleh pranata kerajaan sebagai penjaga dan pelindung tradisi mereka. Misalnya para Sultan dan Sunan dari Keraton Yogyakarta dan Keraton Surakarta terkenal sebagai pencipta berbagai tarian keraton lengkap dengan komposisigamelan pengiring tarian tersebut.

Tari rakyat

Tari Jaipongan, tari tradisi rakyatSunda

Tarian Indonesia menunjukkan kompleksitas sosial dan pelapisan tingkatan sosial dari masyarakatnya, yang juga menunjukkan kelas sosial dan derajat kehalusannya. Berdasarkan pelindung dan pendukungya, tari rakyat adalah tari yang dikembangkan dan didukung oleh rakyat kebanyakan, baik di pedesaan maupun di perkotaan. Dibandingkan dengan tari istana (keraton) yang dikembangkan dan dilindungi oleh pihak istana, tari rakyat Indonesia lebih dinamis, enerjik, dan relatif lebih bebas dari aturan yang ketat dan disiplin tertentu, meskipun demikian beberapa langgam gerakan atau sikap tubuh yang khas seringkali tetap dipertahankan. Tari rakyat lebih memperhatikan fungsi hiburan dan sosial pergaulannya daripada fungsi ritual.

Tari tradisional

Tari sigeh penguten atau tari sembah

Tari tradisional Indonesia mencerminkan kekayaan dan keanekaragaman bangsa Indonesia. Beberapa tradisi seni tari seperti; tarian Bali, tarian Jawa, tarian Sunda, tarian Minangkabau, tarian Palembang, tarian Melayu, tarian Aceh, dan masih banyak lagi adalah seni tari yang berkembang sejak dahulu kala, meskipun demikian tari ini tetap dikembangkan hingga kini. Penciptaan tari dengan koreografi baru, tetapi masih di dalam kerangka disiplin tradisi tari tertentu masih dimungkinkan. Sebagai hasilnya, muncullah beberapa tari kreasi baru. Tari kreasi baru ini dapat merupakan penggalian kembali akar-akar budaya yang telah sirna, penafsiran baru, inspirasi atau eksplorasi seni baru atas seni tari tradisional.

Sekolah seni tertentu di Indonesia seperti Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) di Bandung, Institut Kesenian Jakarta (IKJ) di Jakarta, Institut Seni Indonesia (ISI) yang tersebar di Denpasar,Yogyakarta, dan Surakarta kesemuanya mendukung dan menggalakkan siswanya untuk mengeksplorasi dan mengembangkan seni tari tradisional di Indonesia. Beberapa festival tertentu seperti Festival Kesenian Bali dikenal sebagai ajang ternama bagi seniman tari Bali untuk menampilkan tari kreasi baru karya mereka.

SEJARAH DAN RAGAM BAHASA INDONESIA

Bahasa Indonesia Sebelum Era Kemerdekaan 

Indonesia, adalah negara yang terdiri dari berbagai macam suku, budaya, dan juga bahasanya. Membahas tentang bahasa, bahasa Indonesia pada dasarnya merupakan variasi dari bahasa Melayu (Austronesia). Jauh sebelum Indonesia merdeka, bahasa Melayu sudah dipergunakan pada masa kerajaan - kerajaan Hindu - Budha dan Islam.

Pada zaman kerajaan Hindu - Budha, bahasa Melayu mengalami percampuran bahasa dengan bahasa Sansekerta, dimana itu dapat di buktikan di 5 prasasti peninggalan kerajaan Sriwijaya. 5 prasasti itu meliputi :

1. Bahasa perhubungan ada di Bahasa perdagangan.

2. Sistem bahasa melayu sangat sederhana.

3. Kelelaan berbagai suku di indonesia.

4. Bahasa melayu memiliki kesanggupan untuk mengembangkan bahasa kebudayaan.

Dan pada zaman itu, bahasa Melayu berfungsi sebagai :

1. Bahasa kebudayaan yaitu bahasa buku-buku yang berisia aturan-aturan hidup dan sastra.

2. Bahasa perhubungan (Lingua Franca) antar suku di Indonesia

3. Bahasa perdagangan baik bagi suku yang ada di Indonesia maupun pedagang yang berasal dari luar indonesia.

4. Bahasa resmi kerajaan.

Bahasa Melayu pun turut tersebar luas sampai ke pelosok - pelosok nusantara, sehubungan dengan datang dan menyebarnya Islam di wilayah nusantara. Dan bahasa Melayu kembali mengalami percampuran dengan bahasa lain, yakni bahasa Arab. Karena bahasa Melayu mudah diterima oleh masyarakat nusantara, sehingga keberadaannya semakin kokoh sebagai bahasa penghubung antar pulau.

Dan keberadaan bahasa Melayu ini, mendorong timbulnya rasa persatuan dan kesatuan di wilayah Nusantara, sehingga pada 28 Oktober 1928, para pemuda - pemudi berkumpul, merumuskan sebuah sumpah, yang biasa dikenal dengan "Sumpah Pemuda".

Ada empat faktor yang menyebabkan Bahasa melayu diangkat menjadi bahasa Indonesia, yaitu:

1. Bahasa melayu adalah merupakan Lingua Franca di Indonesia, bahasa perhubungan dan bahasa perdagangan.

2. Sistem bahasa melayu sederhana, mudah di pelajari karena dalam bahasa melayu tidak di kenal tingkatan bahasa (bahasa kasar dan bahasa halus).

3. Suku Jawa, Suku Sunda, dan Suku2 yang lainnya dengan sukarela menerima bahasa melayu menjadi bahasa indonesia sebagai bahasa nasional.

4. Bahasa melayu mempunyai kesanggupan untuk di pakai sebagai bahasa kebudayaan dalam arti yang luas.

Bahasa Indonesia Setelah Era Kemerdekaan 

Bahasa Indonesia sudah diakui sebagai bahasa persatuan pada 28 Oktober 1928, namun baru diresmikan satu hari setelah proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia, tepatnya pada sidang konstitusi tanggal 18 Agustus 1945. Bahasa Indonesia dinyatakan kedudukannya sebagai bahasa negara pada tanggal 18 Agustus 1945, karena pada saat itu Undang-Undang Dasar 1945 di sahkan sebagai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Di dalam UUD 1945 di sebutkan bahwa “Bahasa Negara Adalah Bahasa Indonesia,(bab 15 pasal 36). Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945, telah mengukuhkan kedudukan dan fungsi bahasa indonesia secara konstitusional sebagai bahasa negara.

Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Republik Indonesia dan bahasa persatuan bangsa Indonesia. Di Timor Leste, Bahasa Indonesia berposisi sebagi bahasa kerja. Dari sudut pandang Linguistik, bahasa indonesia adalah salah satu dari banyak ragam bahasa Melayu. Dasar yang dipakai adalah bahasa Melayu-Riau dari abad ke-19.

Dalam perkembangannya ia mengalami perubahan akibat penggunaannya sebagi bahasa kerja di lingkungan administrasi kolonial dan berbagai proses pembakuan sejak awal abad ke-20. Penamaan “Bahasa Indonesia” di awali sejak di canangkannya Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928, untuk menghindari kesan “Imperialisme bahasa” apabila nama bahasa Melayu tetap di gunakan. Proses ini menyebabkan berbedanya bahasa Indonesia saat ini dari varian bahasa Melayu yang di gunakan di Riau maupun Semenanjung Malaya. Hingga saat ini, bahasa Indonesia merupakan bahasa yang hidup, yang terus menghasilkan kata-kata baru, baik melalui penciptaan maupun penyerapan dari bahasa daerah dan bahasa asing.

Meskipun di pahami dan di tuturkan oleh lebih dari 90% warga indonesia, bahasa Indonesia bukanlah bahasa ibu bagi kebanyakan penuturnya. Sebagian besar warga Indonesia menggunakan salah satu dari 748 bahasa yang ada di indonesia sebagai bahasa ibu. Penutur bahasa Indonesia kerap kali menggunakan versi sehari - hari (kolokial) atau mencampur adukkan dengan dialek Melayu lainnya atau bahasa ibunya.

Ragam Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia wajib dipelajari tidak hanya oleh kalangan pelajar dan mahasiswa saja, tetapi semua warga Indonesia wajib mempelajarinya. Dalam bahasa Indonesia ada yang disebut ragam bahasa dimana Ragam bahasa adalah variasi dalam pemakaian bahasa yaitu perbedaan penutur, media, situasi, dan bidang. Berikut penjelasannya :

1. Perbedaan penutur 

Tiap-tiap individu mempunyai gaya tersendiri dalam berbahasa. Perbedaan berbahasa antar individu disebut idiolek sedangkan perbedaan asal daerah penutur bahasa juga menyebabkan variasi berbahasa yang disebut dialek.

2. Perbedaan media

Perbedaan media yang digunakan dalam berbahasa menentukan pula ragam bahasa yang digunakan sehingga bahasa lisan berbeda dengan bahasa tulisan.

3. Perbedaan situasi

Situasi pada saat pembicaraan dilakukan akan sangat berpengaruh terhadap ragam bahasa yang digunakan, sehingga ragam bahasa pada situasi santai akan berbeda dengan situasi resmi.

4. Perbedaan bidang

Ragam bahasa yang digunakan pada bidang yang berbeda mempunyai ciri yang berbeda pula, misalnya bahasa jurnalistik berbeda dengan ragam bahasa sastra.

Menurut Dendy Sugono (1999), “bahwa sehubungan dengan pemakaian bahasa Indonesia, timbul dua masalah pokok, yaitu masalah penggunaan bahasa baku dan tak baku. Dalam situasi remi, seperti di sekolah, di kantor, atau di dalam pertemuan resmi digunakan bahasa baku. Sebaliknya dalam situasi tak resmi, seperti di rumah, di taman, di pasar, kita tidak dituntut menggunakan bahasa baku.”

Macam-macam Ragam Bahasa

Yaitu bisa dibagi 3 berdasarkan media, cara pandang penutur, dan topik pembicaraan.

1. Ragam bahasa berdasarkan media

Ragam bahasa Media (Lisan)

Ragam bahasa baku lisan didukung oleh situasi pemakaian sehingga kemungkinan besar terjadi pelesapan kalimat. Namun hal itu tidak mengurangi ciri kebakuannya. Walaupun demikian ketepatan dalam pilihan kata dan bentuk kata serta kelengkapan kalimat dan unsur-unsur didalam struktur kalimat tidak menjadi ciri kebakuan dalam ragam baku lisan karena situasi dan kondisi pembicara menjadi pendukung didalam memahami makna gagasan yang disampaikan secara lisan.

Pembicara lisan dalam situasi formal berbeda tuntutan kaidah kebakuannya dengan pembicara lisan dalam situasi tidak formal atau santai. Jika ragam bahasa dituliskan, ragam bahasa itu tidak bisa disebut ragam bahasa tulis, tetapi tetap disebut sebagai ragam lisan. Oleh karena itu, bahasa yang dilihat dari ciri- cirinya tidak  menunjukan cir-ciri ragam tulis, walaupun direalisasikan dengan tulisan,  ragam bahasa serupa itu tidak dapat dikatakan sebagai ragam tulis.

Ragam Tulis

Dalam penggunaan ragam bahasa baku tulisan makna kalimat yang diungkapkan nya ditunjang oleh situasi pemakaian sehingga kemungkinan besar terjadi pelesapan unsur kalomat. Oleh karrena itu, enggunaan ragam baku tulis diperlukan kecermatan dan ketepatan dalam pemilihan kata, penerapan kaidah ejaan, struktur bentuk katadan struktur kalimat, serta kelengkapaan unsur-unsur bahasa di dalam struktur kalimat.

2. Ragam bahasa Indonesia dari cara pandang penutur.

Berdasarkan cara pandang penutur, ragam bahasa indonesia terdiri dari ragam dialek, ragam terpelajar ragam resmi dan ragam tak resmi.

Contoh:

Ragam dialek       : “Gue udah baca itu buku ”

Ragam terpelajar  : “Saya sudah membaca buku itu”

Ragam resmi        : “Saya sudah mmbaca buku itu”

Ragam tak resmi  : “Saya sudah baca buku itu”

3. Ragam bahasa Indonesia menurut topik pembicaraan.

Berdasarkan topik pembicaraan, ragam bahasa terdiri dari ragam bahasa ilmiah, ragam hukum, ragam bisnis, ragam agama, ragam sosial, ragam kedokteran dan ragam sastra. 

Ragam hukum        : Dia dihukum karena melakukan tindak pidana.

Ragam bisnis          : Setiap pembelian diatas nilai tertentu akan diberikan diskon.

Ragam sastra          : Cerita itu menggunakan Flashback.

Ragam kedokteran : Anak itu menderita penyakit kuorsior.

Daftar pustaka :

Alwi, Hasan, dkk. 1998.Tata Baku Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Effendi, S. 1995.Panduan Berbahasa Indonesia Dengan Baik dan Benar . Jakarta: PustakaJaya.

Sabariyanto, Dirgo.1999 Kebakuan dan Ketidakbakuan Kalimat dalam Bahasa Indonesia

.Yogyakarta: Mitra Gama Widya

Keunikan dan kelemahan bahasa Indonesia di bandingkan bahasa lain

Keunikan dan kelemahan bahasa Indonesia di bandingkan bahasa lain

Mungkin masih belum banyak diantara masyarakat Indonesia  mengetahui keunikan atau kelebihan dan kelemahan dari bahsa Indonesia, padahal banyak sekali keunikan dari bahasa Indonesia, diantaranya sebagai berikut

1. Keunikan Bahasa Indonesia

a.      Dijadikan Bahasa Resmi Ke-2 di Vietnam.

Pemerintah Daerah Ho Chi Minh City, Vietnam, mengumumkan Bahasa Indonesia menjadi bahasa kedua secara resmi pada bulan Desember 2007, kata seorang diplomat Indonesia. “Bahasa Indonesia sejajar dengan Bahasa Inggris, Prancis dan Jepang sebagai bahasa kedua yang diprioritaskan”, kata Konsul Jenderal RI di Ho Chi Minh City untuk periode 2007-2008, Irdamis Ahmad di Jakarta pada Jumat. “Jumlah mahasiswa yang terdaftar sampai Nopember 2008 sebanyak 63 orang dan menurut universitas-universitas itu, minat untuk mempelajari Bahasa Indonesia cenderung meningkat,” kata Irdamis. Ia berpendapat sebagian pemuda Vietnam melihat adanya keperluan untuk mempelajari Bahasa Indonesia, mengingat kemungkinan meningkatnya hubungan bilateral kedua negara yang berpenduduk terbesar di ASEAN di masa depan.

b. Bahasa Indonesia dipelajari lebih dari 45 Negara di dunia.

Walaupun yang paling efektif merubah citra adalah merubah realitas, namun peran budaya dan bahasa Indonesia dalam diplomasi sangat krusial. Tingginya minat orang asing belajar bahasa dan budaya Indonesia harus disambut positif. Kalau perlu Indonesia menambah Pusat Kebudayaan Indonesia di sejumlah negara, guna membangun saling pengertian dan perbaiki citra .

Direktur Jenderal Informasi dan Diplomasi Publik Departemen LuarNegeri Andri Hadi mengemukakanhal itu ketika tampil pada pleno Kongres IX Bahasa Indonesia, yang membahas Bahasa Indonesia sebagai Media Diplomasi dalam Membangun CitraIndonesia di Dunia Internasional, Rabu (29/10) di Jakarta. “Saat ini ada 45 negara yang ada mengajarkan bahasa Indonesia, seperti Australia, Amerika, Kanada,Vietnam, dan banyak negara lainnya,” katanya. Mengambil contoh Australia, Andri Hadi menjelaskan, di Australia bahasa Indonesia menjadi bahasa populer keempat.

c. Wikipedia bahasa Indonesia yang menduduki peringkat ke 26 di dunia dan Terbesar Ketiga di Asia.

Menulis ensiklopedia bebas di internet semakin digemari masyarakat Indonesia. Bahkan ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia, Wikipedia Indonesia, telah menjadi ensiklopedia elektronik terbesar ketiga setelah Wikipedia berbahasa Jepang dan Mandarin. “Wikipedia Indonesia kini berada di peringkat 26 dari 250 Wikipedia berbahasa asing didunia. Sedangkan di tingkat Asia kita berada di peringkat tiga, setelah Jepang dan Mandarin,” ujar Ivan Lanin, penggiat jumlah bertambahnya jumlah, di Jakarta, Selasa.

d. Bahasa Indonesia bahasa ketiga yang paling banyak digunakan pada wordpress.

Fakta bahwa setelah Spanyol, Bahasa Indonesia adalah Bahasa yang menempati urutan ketiga yang paling banyak digunakan dalam posting-posting WordPress. Indonesia pun adalah negara kedua terbesar di dunia yang pertumbuhannya paling cepat dalam penggunaan engine blog itu. Dalam 6 bulan terakhir tercatat 143.108 pengguna baru WordPress dari Indonesia dan telah ada 117.601.633 kunjungan melalui 40 kota di Indonesia.

e. Bahasa dan Musik Indonesia dikirim ke luar angkasa.

Satelit Voyager adalah sebuah wahana luar angkasa tanpa awak yang diluncurkan amerika serikat tahun 1977 dengan beberapa tujuan yaitu :

• Meneliti luar angkasa lebih dalam dan luar angkasa yang tidak dapat dilihat oleh mata.

• Mencari keberadaan planet yang dapat dihuni.

• Mencari planet yang berpenghuni.

Digerakkan dengan tenaga nuklir, voyager diharapkan mampu mengirim data ke bumi sampai tahun 2025 ( 48 tahun setelah diluncurkan) sebelum pasokan listriknya habis. Jika listriknya habis dan voyager tidak lagi beroperasi, maka misinya dikurangi menjadi 1 yaitu Memberi tahu keberadaan bumi pada alien yang memiliki teknologi lebih tinggi daripada kita.

Isi dari piringan emas ini dipilih untuk NASA oleh sebuah tim yang diketuai oleh Carl Sagan dari Universitas Cornell. Dr. Sagan dan timnya mengumpulkan 115 gambar berikut sebuah rekaman suara-suara alam, seperti suara ombak, angin, petir, serta suara-suara binatang, termasuk kicauan burung dan suara dari ikan paus. Selain itu, piringan ini juga diisi dengan musik dari berbagai budaya dan era yang berbeda, serta ucapan salam dalam 55 bahasa termasuk diantaranya bahasa Indonesia. Piringan emas ini juga menyertakan pesan tercetak dari Presiden Jimmy Carter dan Sekretaris Jenderal PBB saat itu, Kurt Waldheim.

f. Keunikan Angka dalam Bahasa Indonesia.

Fakta unik ternyata ditemukan dalam pola sederetan angka. setiap negara, bangsa, dan daerah pasti memiliki penyebutan sendiri untuk angka-angka dari satu, dua sampai dengan sepuluh. Misalnya angka tiga kita menyebutnya di Indonesia, tapi dinegara lain ada yang menyebutnya tri, three, san, tolu dan lain sebagainya.

Bahkan bila ada yang masih ingat angka-angka tersebut dalam bahasa daerah, maka terkadang ada angka yang penyebutannya sama dan ada pula yang berbeda dengan Bahasa Indonesia. Ternyata setiap bilangan mempunyai saudara ditandai dengan huruf awal yang sama. Bila kedua saudara ini dijumlahkan angkanya, maka hasilnya pasti sepuluh. Contohnya 

S : Satu    + Sembilan = Sepuluh

D : Dua    + Delapan  = Sepuluh

T : Tiga    + Tujuh      = Sepuluh

E : Empat + Enam      = Sepuluh

L : Lima   + Lima       = Sepuluh

Satu dan Sembilan mempunyai huruf awal, yaitu S, dan bila dijumlahkan satu dan sembilan hasilnya adalah sepuluh. Begitu juga dengan Dua dan Delapan, Tiga dan Tujuh kemudian Empat dan Enam. Berturut-turut sampai dengan angka Lima. Lima dijumlahkan dengan dirinya sendiri juga hasilnya sepuluh.

g. Pusat Studi Indonesia di Afrika.

Salah satu Negara di benua Afrika, yaitu Mesir tercatat sebagai negara yang paling utama mengembangkan bahasa Indonesia, kawan. Negara piramid dan sphinx ini baru saja membangun Pusat Studi Indonesia lho. Pusat Studi ini ada di Suez Canal University, dan merupakan langkah awal untuk lebih mendalami Indonesia dari semua aspek, mencakup ideologi, politik, sosial dan budaya, ekonomi dan pertahanan keamanannya.

h. Menjadi Bahasa Pilihan di Situs Klub Sepak Bola.

Siapa coba yang nggak tahu Juventus, Intermilan, dan AC Milan. Yup, tiga klub sepak bola di Itali ini telah meluncurkan situs resmi mereka dalam bahasa Indonesia. Hal itu menunjukan kalau Itali juga memiliki minat mendalam terhadap bahasa Indonesia. Wow!

i. Lama di Jepang.

Di negara matahari terbit ini sudah lama didirikan pusat-pusat studi Indonesia, kawan. Salah satunya yang didirikan oleh Nihon-Indonesia Gakkai atau Perhimpunan Pengkaji Indonesia Seluruh Jepang tahun 1969. Nah, anggota organisasi ini terdiri dari kalangan akademisi Jepang yang mengajar bahasa dan berbagai aspek tentang Indonesia di berbagai Universitas di Jepang. Sejak tahun 1992 organisasi ini mulai melakukan ujian kemampuan Bahasa Indonesia. Sampai sekarang tercatat lebih dari 12.500 peserta yang telah mengikuti tes kemampuan berbahasa Indonesia dalam berbagai level atau tingkatan. Saat ini ada beberapa Universitas di Jepang yang membuka jurusan bahasa Indonesia lho, antara lain Universitas Kajian Asing Tokyo, Universitas Tenri, Universitas Kajian Asing Osaka, Universitas Sango Kyoto, dan Universitas Setsunan. Sementara yang mengajarkan bahasa Indonesia sebagai mata kuliah pilihan ada lebih dari 20 perguruan tinggi di Jepang.

2. Kelemahan

a. Bahasa Indonesia adalah bahasa yang 'susah-suah gampang' untuk dipelajari, terutama oleh orang luar sana. Contohnya adalah penggunaan Bahasa Inggris vs Bahasa Indonesia seperti di contoh di bawah ini:

• She is okay = Dia baik-baik / Dia baik-baik saja

• He lives in Rembang = Dia hidup di Rembang / Dia tinggal di Rembang

• My math teacher is Mr. Puji = Guru matematikaku adalah Pak Puji / Guru matematika saya adalah Pak Puji

• is/are = adalah, yaitu, merupakan

Orang luar yang mempelajari Bahasa Indonesia mungkin sedikit bingung, mau pakai kata yang mana??? Selain itu, terkadang kata-kata seperti 'saya' terdengar lebih kaku ketika kita sedang berbicara dengan teman sebaya dibandingkan dengan kata 'aku'.

b. Banyaknya aturan-aturan dalam berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik dalam berbicara maupun penulisan. Misalnya, di dalam Bahasa Indonesia kita mengenal adanya EYD (Ejaan yang Disempurnakan), penulisan kata dan kalimat baku, penggunaan kalimat majemuk, dan sebagainya.

c. Adanya ungkapan-ungkapan yang sering digunakan dalam Bahasa Indonesia, sehingga kita harus memahami apa arti ungkapan tersebut. Contoh:

meja hijau = pengadilan

hati = anak

tangan kanan = orang kepercayaan, dsb.

d. Sulit untuk dipromosikan sebagai salah satu bahasa internasional, karena kita masih tertinggal dalam beberapa bidang seperti teknologi dan ekonomi, yang mana dua hal tersebut merupakan salah satu kriteria yang digunakan dalam menilai kelayakan suatu bahasa yang digunakan sebagai bahasa internasional.

Daftar Pustaka :

http://crazygenk.blogspot.com/2011/04/kelebihan-dan-kekurangan-bahasa.html

http://risanputtra.wordpress.com/2013/10/23/kelemahan-dan-kelebihan-belajar-bahasa-indonesia/

http://bagusnunu.blogspot.com/2014/09/keunikan-kelemahan-bahasa-indonesia.html

peran dan fungsi bahasa indonesia_opini fenomena bahasa di kalangan remaja dan lingkungan pendidikan

Peran Dan Fungsi Bahasa Indonesia

Bahasa adalah alat komunikasi bagi manusia, baik secara lisan maupun tertulisan. Hal ini merupakan fungsi dasar bahasa yang tidak dihubungkan dengan status dan nilai-nilai sosial. Setelah dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari yang di dalamnya selalu ada nilai-nilai dan status bahasa tidak dapat ditinggalkan.

Bahasa mempunyai fungsi-fungsi tertentu yang digunakan berdasarkan kebutuhan seseorang, karena dengan menggunakan bahasa seseorang juga dapat mengekspresikan dirinya. Bahasa digunakan sebagai alat untuk berkomunikasi, selain itu bahasa juga digunakan sebagai alat untuk mengadakan integrasi dan beradaptasi sosial dalam lingkungan atau situasi tertentu dan sebagai alat untuk melakukan kontrol sosial. Berdasarkan kebutuhan manusia akan bahasa berikut  penjelasan fungsi dan peran bahasa :

1. Bahasa sebagai alat komunikasi

Melalui Bahasa, manusia dapat berhubungan dan berinteraksi dengan alam sekitarnya, terutama sesama manusia sebagai makhluk sosial. Manusia dapat memikirkan, mengelola dan memberdayakan segala potensi untuk kepentingan kehidupan umat manusia menuju kesejahteraan adil dan makmur. Manusia dalam berkomunikasi tentu harus memperhatikan dan menerapkan berbagai etika sehingga terwujud masyarakat yang madani selamat dunia dan akhirat. Bahasa sebagai alat komunikasi berpotensi untuk dijadikan sebagai sarana untuk mencapai suatu keberhasilan dan kesuksesan hidup manusia, baik sebagai insan akademis maupun sebagai warga masyarakat. Penggunaan bahasa yang tepat menjadikan seseorang dalam memperlancar segala urusan. Melalui bahasa yang baik, maka lawan komunikasi dapat memberikan respon yang positif. Akhirnya, dapat dipahami apa maksud dan tujuannya.

2. Bahasa sebagai sarana integrasi dan adaptasi

Yang dimaksud dengan bahasa sebagi alat integrasi dan adaptasi adalah pada saat kita beradaptasi kepada lingkungan sosial tertentu, kita akan memilih bahasa yang akan kita gunakan bergantung pada situasi dan kondisi yang kita hadapi. Dan bahasa sebagai alat integrasi digunakan untuk menyatukan berbagai ragam manusia yang memiliki sifat dan karakter yang berbeda-beda. Bahasa memungkinkan seseorang untuk merasa dirinya terikat dengan kelompok sosial yang dimasukinya,

3. Bahasa sebagai alat kontrol social

Sebagai alat kontrol sosial, bahasa sangat efektif. Kontrol sosial ini dapat diterapkan pada diri kita sendiri atau kepada masyarakat. Berbagai penerangan, informasi, maupun pendidikan disampaikan melalui bahasa. Buku-buku pelajaran dan buku-buku instruksi adalah salah satu contoh penggunaan bahasa sebagai alat kontrol social dan Bahasa kontrol ini dapat diwujudkan dalam bentuk  aturan, anggaran dasar, undang-undang dan lain-lain.

4. Bahasa sebagai alat untuk menyatakan ekspresi 

Maksud dari bahasa sebagai alat ekspresi diri adalah bahasa merupakan sarana untuk mengungkapkan segala sesuatu yang ada dalam diri seseorang, baik berbentuk perasaan, pikiran, gagasan, dan keinginan yang dimilikinya. Begitu juga digunakan untuk menyatakan dan memperkenalkan keberadaan diri seseorang kepada orang lain dalam berbagai tempat dan situasi.

Opini tentang fenomena bahasa Indonesia di kalangan remaja atau di lingkungan pendidikan

Menurut pendapat saya saat ini pengunaan bahasa di kalangan remaja dan lingkungan pendidikan sangat lah ragam dan banyak jenis nya, di jaman modern ini banyak sekali bermunculan bahasa-bahasa seperti bahasa gaul, bahasa alay, yang awal mulanya dari lingkungan tempat mereka tinggal, dan lingkungan dimana mereka menghabiskan waktu bersama, diantaranya di lingkungan rumah, sekolah, tempat bermain dan lainnya. Remaja SMP dan SMA paling banyak mengunakan bahasa alay dan bahasa gaul mereka sering menggunakan bahasa alay dan gaul pada saat mengobrol, kumpul-kumpul dan juga pada media jejaring sosial seperti “facebook, twitter, dan penguna blackberry” seperti dalam penulisan status dan mereka  juga mengomentarinya dangan menggunakan bahasa yang disingkat-singkat atau menggunakan huruf besar kecil atau bisa menggunakan anggka dalam penulisannya seperti (bro, bray, sop, 4ku, Kmu, C0r3 cMua Ny4).

Pengunaan bahasa gaul dan alay di kalangan remaja sangat lah menghawatirkan karena mengkedepankan gaya yang bisa menghilangkan gaya bahasa Indonesia yang baik dan benar seperti penggunaan EYD lalu penggunaan ejaan yang baik dan benar dalam tatanan bahasa Indonesia dan pengunaanya tidak tepat sasaran, jaman sekarang para anak remaja sudah terbiasa mengunakan bahasa gaul dan alay untuk berbicara kepada orang yang lebih tua dari mereka bahkan dengan orang tua kandung mereka sendiri, dari segi moral, etika, tingkah laku, ini sudah membuktikan bahwa bahasa yang tidak sesuai atau bahasa gaul dan alay ini dapat mempengaruhi tingkah laku, sopan santun, dan kepribadian orang yang mengunakannya.

Bahasa gaul dan alay juga dapat memberikan manfaat yang positip jika digunakan di tempat yang tepat, penggunaan bahasa alay dan gaul yang tepat sasarannya adalah Contohnya yang paling sering digunakan pada pemberian kata sandi sebuah sistem teknologi yang berkembang saat ini, software yang sangat penting pada dokumen negara  agar tidak mudah untuk di-hack atau dibobol. Bahasa alay ini sangat berpotensi menjadi kode rahasia karena sangat sulit dimengerti oleh orang yang  ingin berbuat jahat.    

Jadi dapat di simpulkan fenomena pengunaan bahasa di jaman modern ini sangat membawa dampak yang sangat besar, dari dampak positif hingga negative, tergantung dari seseorang yang mengukan bahasa itu sendiri, dan dapat menenempatkan gaya bahasa mereka sesuai  tempat dan keadaan yang ada

Daftar Pusaka :

http://aldyforester.wordpress.com/2013/03/24/pengertian-dan-fungsi-bahasa/

http://crescentowl.blogspot.com/2013/09/fungsi-bahasa-secara-umum-meliputi.html

http://adithahn.blogspot.com/2012/10/artikel-peranan-dan-fungsi-bahasa.html

http://muslich-m.blogspot.com/2007/04/kedudukan-dan-fungsi-bahasa-indonesia.html

http://dickypradanaputra.blogspot.com/2012/12/peranan-dan-fungsi-bahasa-indonesia.html

Latihan BAB. 12 Interaksi Manusia Dan Komputer (IMK)

Latihan 12.1 

menulis halaman manual untuk membuat secangkir kopi. Menganggap pengguna Anda tidak memiliki pengalaman tapi akan mengenali Piala, ketel, sendok, dll. Swap manual Anda dengan mitra. Apakah mitra manual memberikan instruksi yang cukup untuk membuat secangkir kopi? Membahas perbaikan dengan pasangan Anda dan menyetujui versi final manual.

Jawaban 12.1

pertama Anda harus memutuskan berdasarkan tingkat rincian yang Anda ingin bekerja di. Tujuan dari latihan ini adalah untuk menunjukkan bahwa itu bukanlah langsung sebagai mungkin tampak untuk memberikan instruksi bahkan untuk tugas yang sangat akrab dan dipahami dengan baik. Mengingat ini, itu sangat membantu untuk mengasumsikan bahwa pengguna yang mengetahui sangat sedikit. Contoh solusi (tabel 12.x1) mengasumsikan bahwa pengguna akan mengenali objek (mungkin mereka diberi label) dan memahami tindakan Umum dan arah, tetapi tidak tindakan spesifik yang diperlukan di sini. Atau Anda dapat memilih untuk menganggap bahwa pengguna tahu bagaimana untuk menyalakan keran dan membuka botol. Kedua pilihan bisa dikembangkan lebih lanjut jika diperlukan. Alternatif lainnya dapat dimasukkan seperti mendapatkan air dari sumber lain. Diskusi harus fokus pada asumsi-asumsi yang dibuat. Siswa harus membuat keputusan sadar untuk asumsi apa untuk membuat, daripada membuat mereka secara default. Ini harus memastikan bahwa asumsi-asumsi yang dibuat sesuai untuk pengguna tertentu. Siswa juga bisa kontras jawaban mereka di sini, berdasarkan bahan dalam bab ini, dengan membuat teh manual dalam Bab 7. Bagaimana berguna apakah mereka merasa tugas analisis adalah dalam merancang sebuah manual?

Latihan 12.2

menemukan aplikasi komputer yang Anda belum pernah menggunakan sebelumnya. Mencoba untuk belajar menggunakan menggunakan hanya on-line dukungan. Apakah ada informasi yang cukup untuk memungkinkan Anda untuk menggunakan aplikasi secara efektif? Apakah informasi yang mudah untuk menemukan? Apa perbaikan (jika ada) yang akan Anda sarankan?

Jawaban 12.2

ini adalah latihan investigasi yang ada adalah tidak ada contoh solusi. Kemungkinan sistem untuk mempertimbangkan akan word processor (misalnya, kata, WordPerfect, kata untuk Windows), paket grafis (MacDraw, Superpaint, CorelDraw) atau spreadsheet (Excel, Lotus). Mungkin akan membantu untuk memberikan mahasiswa dengan daftar tugas belajar untuk melakukan menggunakan aplikasi. Termasuk dalam tugas-tugas dasar daftar ini (membuat dokumen, spreadsheet, dll) dan yang lebih kompleks (menciptakan template, dll.). Tujuannya adalah untuk mendapatkan siswa untuk berpikir tentang penyediaan bantuan dari sudut pandang pengguna soliter mencoba mencari hal-hal sendirian. Siswa harus karena itu membuat eksplisit pengetahuan digunakan untuk membantu menafsirkan sistem ( misalnya, menggunakan sistem yang sama ).

Latihan 12.3 

apa pengetahuan yang dibutuhkan untuk membangun sistem cerdas bantuan? Yang menurut Anda paling sulit untuk memberikan dan mengapa?

Jawaban 12.3 

itu membutuhkan pengetahuan yang domain dan pengetahuan pengguna setidaknya. Ini juga mungkin membutuhkan pengetahuan tentang mengajar strategi dan tugas. Pengetahuan pengguna biasanya paling sulit untuk memberikan bersamaan dengan pengetahuan tentang tugas. Bahkan jika pengguna dapat dipantau, menafsirkan perilaku u2019s % pengguna dalam apa pun kecuali kasar sulit tanpa akses ke proses berpikir nya. Namun tingkat interpretasi, dan generalisasi, dapat membantu tetap (misalnya, catatan apa pengguna yang telah dilakukan berhasil atau seberapa sering dia telah menggunakan aplikasi). Konteks ini boleh disimpulkan dari pengguna kegiatan saat ini. Ini juga bisa menjadi sulit untuk menentukan Namun, kecuali jika itu adalah kasus sederhana yang mana alat digunakan menunjukkan aktivitas yang dilakukan. Domain pengetahuan dalam pengertian umum adalah mungkin yang paling mudah untuk memberikan (meskipun hal ini memakan waktu untuk melakukannya). Tersedia dalam sistem itu sendiri atau dari perancang.

Latihan 12.4 

melihat sistem dukungan on-line sebanyak yang Anda bisa. Yang Apakah Anda menemukan yang paling berguna dan mengapa? Cobalah untuk menggunakan persyaratan yang dibahas dalam bagian 12,2

Jawaban 12.4 

ini adalah lain tugas investigasi yang terbuka. Seperangkat persyaratan di bagian 12,2. harus menyediakan siswa dengan struktur untuk mengevaluasi sistem. Sistem penilaian yang mungkin akan bekerja untuk membantu perbandingan. Mencoba untuk membandingkan sistem bantuan umum konteks sensitif (misalnya, balon bantuan) dengan aplikasi spesifik. Juga hypertext didasarkan bantuan systemwould memberikan kontras yang menarik sebagai akan sistem bantuan berdasarkan manual (seperti pria UNIX) dan sebuah prompt berbasis.

Interaksi Manusia Dan Komputer (BAB 12. Bantuan Dan Dokumentasi)

Interaksi Manusia Dan Komputer

BAB 12. Bantuan Dan Dokumentasi

Ikhtisar, pengguna memerlukan perbedaan jenis dukungan yang berbeda tiap kali semua dukungan pengguna harus menyeluruh beberapa persyaratan dasar. Pelaksanaan dan presentasi perlu dipertimbangkan dalam merancang dukungan pengguna. 

Jenis dari pendukung pengguna :

• referensi cepat
• bantuan tugas tertentu
• penjelasan lengkap
• Tutorial dukungan pengguna

Ini mungkin disediakan oleh bantuan dan/atau dokumentasi

• Bantuan | berorientasi masalah dan spesific
• dokumentasi | sistem yang berorientasi dan umum prinsip-prinsip desain yang sama berlaku untuk kedua.

Ketersediaan

• persyaratan | terus-menerus akses concurrent aplikasi utama.
• Ketepatan dan kelengkapan | membantu pertandingan sebenarnya sistem perilaku dan mencakup semua aspek dari sistem perilaku.
• Konsistensi | dierent bagian dari sistem bantuan dan dokumentasi kertas konsisten dalam konten, terminologi dan presentasi.
• Ketahanan | memperbaiki kesalahan penanganan dan perilaku yang diprediksi.
• Fleksibilitas | memungkinkan pengguna untuk berinteraksi dalam cara yang tepat untuk mengalami dan tugas.
• Unobtrusiveness | tidak mencegah pengguna melanjutkan dengan pekerjaan atau mengganggu dengan aplikasi.

Pendekatan Untuk Mendukung Pengguna

• perintah bantuan pengguna meminta bantuan pada perintah tertentu. Misalnya, manusia UNIX, DOS membantu. Baik untuk referensi cepat. Mengasumsikan pengguna tahu apa yang harus dicari.
• Command Prompt menyediakan informasi tentang penggunaan yang benar ketika sebuah kesalahan terjadi. Baik untuk kesalahan sintaksis yang sederhana. Juga mengasumsikan pengetahuan perintah.
• Permintaan bantuan bantuan konteks sensitif ditafsirkan menurut konteks yang terjadi. Misalnya, mata-mata, balon membantu.
• On-line tutorial pengguna bekerja melalui dasar-dasar aplikasi dalam lingkungan pengujian. Dapat berguna tetapi sering di exible.
• On-line dokumentasi kertas dokumentasi yang tersedia pada komputer. Terus-menerus tersedia di common tapi menengah dapat di kultus untuk menelusuri. Hypertext digunakan untuk mendukung browsing.

Pengetahuan Cerdas menggunakan membantu pengguna perorangan, tugas, domain dan instruksi untuk memberikan bantuan yang disesuaikan dengan kebutuhan pengguna. Masalah :

• pengetahuan persyaratan cukup
• siapa yang memiliki kontrol interaksi
• apa yang harus disesuaikan?
• apa yang dimaksud dengan lingkup adaptasi?

Representasi Pengetahuan

• pengguna pemodelan semua bantuan sistem memiliki model pengguna
• tunggal, generik pengguna (non-cerdas)
• pengguna konfigurasi model (dapat disesuaikan)
• system konfigurasi model (adaptif)

Pendekatan

• kuantikasi | pengguna menggerakkan antara tingkat keahlian berdasarkan ukuran kuantitatif apa yang dia tahu.
• stereotip | pengguna adalah Rahasia USA. ed ke dalam kategori tertentu.
• Tampilan | model ideal penggunaan ahli adalah penggunaan dibangun dan sebenarnya dibandingkan dengan itu. Model mungkin berisi kesamaan antara kedua atau dierence. Kasus khusus: perilaku pengguna dibandingkan dengan Katalog dikenal kesalahan.

Domain dan tugas pemodelan

Cover

• mencakup kesalahan umum
• tugas tugas saat ini biasanya melibatkan analisis urutan perintah.

Masalah

• yang mewakili tugas-tugas
• interleaved tugas 
• niat pengguna

penasihat strategi, melibatkan memilih gaya benar saran untuk situasi tertentu. Misalnya pengingat, tutorial, dll. Beberapa strategi cerdas bantuan model sistem penasehat tapi pilihan strategi ini masih penting.

Teknik untuk mengetahui representasi

• aturan berbasis | pengetahuan yang disajikan sebagai aturan dan fakta ditafsirkan menggunakan mekanisme kesimpulan. Contohnya logika, aturan produksi. Dapat digunakan di domain yang relatif besar.
• bingkai berbasis | pengetahuan yang disimpan dalam struktur, masing-masing memiliki slot yang dapat lled. Berguna untuk domain kecil.
• jaringan berbasis | pengetahuan diwakili sebagai hubungan antara fakta. Misalnya semantik jaringan. Dapat digunakan untuk menghubungkan frame.
• contoh berbasis | pengetahuan diwakili secara implisit dalam struktur keputusan. Dilatih untuk mengklasifikasikan daripada diprogram dengan aturan. Memerlukan sedikit akuisisi pengetahuan.

Mengatasi masalah dengan system cerdas

• akuisisi pengetahuan
• sumber daya
• penafsiran perilaku pengguna

Isu-isu dalam inisiatif  bantuan sistem cerdas 

• inisiatif| Apakah pengguna mempertahankan kontrol atau dapat sistem langsung interaksi? Dapat menggangu penguna sistem pembantu
• Efek | apa yang akan disesuaikan dan informasi apa yang dibutuhkan untuk melakukan hal ini? Hanya model apa yang dibutuhkan.
• lingkup | pemodelan aplikasi atau tingkat sistem? Kedua lebih kompleks. Misalnya keahlian bervariasi antara aplikasi.

Merancang  pengguna dukungan

dukungan pengguna bukanlah sebuah 'Tambahkan pada' | itu harus dirancang integral dengan sistem. Harus berkonsentrasi pada konten dan konteks bantuan daripada masalah teknologi.

Presentasi masalah bagaimana bantuan diminta?

1. perintah
2. tombol
3. fungsi (on/of)
4. memisahkan aplikasi

Bagaimana tampilan bantuan ?

1. seluruh jendela baru
2. layar keseluruhan
3. membagi layar
4. kotak munculan
5. petunjuk ikon

Efektifitas presentasi memerlukan

• jelas, akrab, konsisten bahasa
• instruksional daripada bahasa yang deskriptif
• menghindari blok teks
• indikasi jelas informasi ringkasan dan contoh informasi

Masalah penerapan

• membantu
• operasi perintah sistem
• meta perintah
• aplikasi

• sumber daya apa tersedia?
• layar ruang
• kapasitas memori
• kecepatan

• struktur bantuan
• data tunggal
• Data hirarki
• database

• pertimbangan
• fleksibel dan diperpanjang
• hard copy
• browsing

Interaksi Manusia Dan Komputer

Interaksi Manusia Dan Komputer

1. Pengenalan Interaksi Manusia Dan Komputer

• Pada tahun 1970 mulai dikenal istilah antarmuka pengguna (userinterface), yang juga dikenal dengan istilah Man-Machine Interface (MMI), dan mulai menjadi topik perhatian bagi peneliti dan perancang sistem.
• Perusahaan komputer mulai memikirkan aspek fisik dari antarmuka pengguna sebagai faktor penentu keberhasilan dalam pemasaran produknya.
• Istilah human-computer interaction (HCI) mulai muncul pertengahan tahun 1980-an sebagai bidang studi yang baru.
• Istilah HCI mengisyaratkan bahwa bidang studi ini mempunyai fokus yang lebih luas, tidak hanya sekedar perancangan antarmukasecara fisik.

2. Pengertian Interaksi Manusia Dan Komputer

Interaksi manusia dan komputer adalah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana mendesain, mengevaluasi, dan mengimplementasikan sistem komputer yang interaktif sehingga dapat digunakan oleh manusia dengan mudah. Interaksi adalah komunikasi 2 arah antara manusia (user) dan sistem komputer. Interaksi menjadi maksimal apabila kedua belah pihak mampu memberikan stimulan dan respon (aksi & reaksi) yang saling mendukung. Jika salah satu tidak bisa, maka interaksi akan mengalami hambatan atau bahkan menuju pembiasan tujuan.

Human Computer Interaction (HCI) atau Interaksi Manusia-Komputer. Pada HCI ini cakupan atau fokus perhatiannya lebih luas, tidak hanya berfokus pada rancangan antarmuka saja, tetapi juga memperhatikan semua aspek yang berhubungan dengan interaksi antara manusia dan komputer. HCI ini kemudian berkembang sebagai disiplin ilmu tersendiri (yang merupakan bidang ilmu interdisipliner) yang membahas hubungan tirnbal balik antara manusia-komputer beserta efek-efek yang terjadi diantaranya. Dengan demikian terlihat jelas bahwa fokus perhatian HCI tidak hanya pada keindahan tampilannya saja atau hanya tertuju pada tampilan antarmukanya saja, tetapi juga memperhatikan aspek-aspek pamakai, implementasi sistem rancangannya dan fenomena lingkungannya, dan lainnya. Misalnya, rancangan sistem itu harus memperhatikan kenyamanan pemakai, kemudahan dalam pemakaian, mudah untuk dipelajari. 

Tujuan dari HCI adalah untuk menghasilkan sistem yang bermanfaat (usable) dan aman (safe), artinya sistem tersebut dapat berfungsi dengan baik. Sistem tersebut bisa untuk mengembangkan dan meningkatkan keamanan (safety), utilitas (utility), ketergunaan (usability), efektifitas (efectiveness) dan efisiensinya (eficiency). Sistem yang dimaksud konteksnya tidak hanya pada perangkat keras dan perangkat lunak, tetapi juga mencakup lingkungan secara keseluruhan, baik itu lingkungan organisasi masyarakat kerja atau lingkungan keluarga. 

Sedangkan utilitas mengacu kepada fungsionalitas system atau system tersebut dapat meningkatkan efektifitas dan efesiensi kerjanya. Ketergunaan (usability) disini dimaksudkan bahwa sstem yang dibuat tersebut mudah digunakan dan mudah dipelajari baik secara individu ataupun kelompok. Selanjutnya, dalam berinteraksi dengan komputer, para pemakai pertama kali akan berhadapan dengan perangkat keras komputer. Untuk sampai pada isi yang ingin disampaikan oleh perangkat lunak, pemakai dihadapkan terlebih dahulu dengan seperangkat alat seperti papan ketik (keyboard), monitor, mouse, joystick, dan lain-lain. Pemakai harus dapat mengoperasikan seperangkat alat tersebut. Selanjutnya, pemakai akan berhadapan dengan macam-macam tampilan menu, macam-macam perintah yang terdiri dari kata atau kata-kata yang harus diketikkannya, misalnya save, copy, delete, atau macam-macam ikon. Peralatan, perintah, ikon dan lain-lain yang disebutkan di atas dikenal dengan nama interface (antarmuka). Interface ini merupakan lapisan pertama yang langsung bertatap muka dengan pemakai.

3. Implementasi Interaksi Manusia Dan Komputer Dalam Kehidupan Sehari-hari 

Berikut ini adalah beberapa contoh implementasi IMK dalam kehidupan sehari-hari :

• Penggunaan Komputer.Tanpa disadari kita (manusia/user) telah berinteraksi/berdialog dengan sebuah benda (layar monitor), yaitu dalam bentuk menekan tombol berupa tombol angka dan huruf yang ada pada keyboard atau melakukan satu sentuhan kecil pada mouse, kemudian hasil inputan ini akan berubah bentuk menjadi informasi atau data yang seperti diharapkan manusia dengan tertampilnya informasi baru tersebut pada layar monitor atau bahkan mesin pencetak (printer).

• Penggunaan Automatic Teller Machine (ATM). Pada ATM yang biasa kita gunakan juga merupakan sebuah Interaksi Manusia dan juga Komputer. Pada sebuah ATM kita dapat melihat sebuah sistem antarmuka (Interface), kita dapat melihat menu-menu yang tesedia pada layar ATM. Melakukan transfer, cek saldo, dll

• Penggunaan Laser Pada Operasi Medis. Pada bidang kedokteran IMK juga banyak berperan, seperti Sistem pakar, Operasi medis menggunakan bantuan laser,dsb. Mesin yang telah di desain (coding) sedemikian rupa akan di jalankan untuk melakukan operasi. Spesialis (dokter) melakukan penentuan koordinat pada bagian tubuh yang akan di lakukan operasi. Maka, input atau yang di lakukan Dokter ini akan di terima oleh Mesin, dan akan langsung segera di lakukan pembedahan.

• Situs Website. Situs web merupakan salah satu aplikasi sistem komputer yang banyak digunakan oleh manusia saat ini. Selain akses yang mudah dan jaringan yang luas, informasi-informasi sangat mudah didapatkan melalui sistem ini. Pencapaian informasi tersebut tentunya sangat terkait dengan desain antarmuka. Seperti yang dijelaskan sebelumnya, begitu banyak hal yang dapat mengakibatkan kegagalan pada pengguna. Sangat disayangkan apabila informasi-informasi yang sangat mudah didapatkan melalui situs-situs web tidak dimaksimalkan atau justru memberikan dampak buruk bagi penggunanya.

4. Kesimpulan

Interaksi manusia dan komputer adalah suatau cara untuk mempermudah aktivitas manusia didalam keidupan sehari-hari. Yaitu dalam berbagai hal misalnya : dalam penggunaan komputer, dalam penggambilan uang menggunakan mesin ATM, dalam bidang kesehatan, dalam bidang untuk  mendapatkan informasi dan lain sebagainya., dan tidak di pungkiri jika setiap harinya manusia dan computer saling berinteraksi dalam hal mempermudah dan meringankan pekerjaan manusia.

Sumber: 

http://lirikansibuta.blogspot.com/2009/10/interaksi-manusia-dan-komputer.html 

http://eprints.undip.ac.id/22738/1/Pert4_KonsepIMK.pdf